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📋 赛事摘要
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【比赛分析】
北京时间10月18日晚，2024全国乒乓球锦标赛结束正赛第7日的较量。当日共进行了男、女团体1/4决赛和四强战的比拼。
在晚上进行的女团四强战中，江苏队3-0战胜湖南队，上海地产集团队3-1战胜辽宁金牛队。江苏队和上海地产集团队会师决赛。
最终，上海地产集团队、黑龙江银河队、山东队和福建队成功晋级男团四强战。
本轮具体赛果如下：
正赛第7日上午进行的是男、女团体1/4决赛，下午进行的是男、女团体四强战。
在上午率先开始的男团1/4决赛中，上海地产集团队对阵青海米粒队。比赛中，前两场，许昕/周恺和樊振东分别以3-0获胜，拿下2分。第三场，周恺0-3不敌王麒凯。第四场，樊振东再度披挂上阵，3-0战胜陈磊欣，独得2分，率领上海队成功晋级4强。此外，拥有刘丁硕、于子洋的山东队3-1战胜拥有男单冠军黄友政的北京八喜队，闯入四强战。
随后展开的女团1/4决赛中，钱天一、石洵瑶、蒯曼坐镇的江苏队，孙铭阳、杨屹韵、陈熠领衔的上海地产集团队，陈幸同、王艺迪、刘斐所在的辽宁金牛队都顺利晋级女团4强，而李雅可、覃予萱所在的北京八喜队1-3负于湖南队，无缘女团四强战。本轮具体赛果如下：
在下午率先开始的男团四强战中，上海地产集团队对阵福建队。首场，许昕/周恺连续3局，以2分之差险胜曾蓓勋/陈俊菘，3-0率先拿下一分。第二场，樊振东与程靖淇苦战5局，在1-2落后的情况下，连扳2局，以3-2逆转再拿一分。赛后，2个好朋友赛后拥抱。第三场，周恺1-3负于陈俊菘。第四场，许昕3-0横扫程靖淇，为上海队锁定胜局。而黑龙江银河队3-0战胜山东队。这样，上海地产集团队将和黑龙江银河队争冠。
正赛第8日赛程如下：
2024年全国乒乓球锦标赛于10月11日-19日在鄂尔多斯市体育事业发展中心举行。11日进行的是资格赛的比拼。从12日开始进行的是正赛的较量。
男、女团体四强战对阵如下：
最终，江苏队、湖南队、辽宁金牛队和上海地产集团队，成功晋级女团4强。
（清泠）
【球队数据】
2025赛季中国足协杯1/4决赛上演焦点战，成都蓉城客场2比1战胜青岛海牛，继上赛季后再度闯入四强。韦世豪头顶脚踢梅开二度，古尔芬克尔两度精准传中助攻，过去一周多处于舆论风暴中的蓉城以及韦世豪，在关键时刻稳住了。杀入四强战后，蓉城将对阵河南队，向队史首座足协杯冠军发起冲击。
第72分钟，费利佩、古尔芬克尔、韦世豪打出边中配合，古尔芬克尔再度送上助攻，帮助韦世豪完成“梅开二度”。尽管青岛海牛前锋兰克尔·泽在第88分钟打入一记精彩个人进球，但蓉城门将刘殿座多次化解对手攻势，最终将胜果保持到终场。
都说球队多数问题的解药就是胜利。过去一周，成都蓉城从俱乐部到教练再到核心球员，都处于舆论的漩涡之中。此役前，成都蓉城刚刚在联赛中客场不敌天津津门虎，积分榜排名跌至第四，与领头羊上海申花的差距扩大至7分，联赛争冠前景蒙上阴影。这场胜利让成都蓉城连续第二个赛季闯入足协杯四强，不仅在关键时刻为球队注入信心，无形间也让之前的一切困扰暂时得到了缓解，也为即将到来的联赛主场对阵北京国安的焦点战做了最好的动员。
这种消耗显然不是徐正源和成都蓉城想要的，因此下半场一开始，他们就做出了两个换人调整，杨明洋换下了严鼎皓，费利佩换下了廖荣祥。费利佩出场之后，在前场的支点作用明显，给了韦世豪更多的前插空间。第52分钟，古尔芬克尔左路精准传中，韦世豪前插进球；随后成都蓉城的进攻彻底打通，整体质量远高于上半场。古尔芬克尔也在无人盯防的情况下头球击中横梁。从板凳深度来讲，尽管没有引援，但相比保级球队而言，成都蓉城的优势依旧非常明显。
对手青岛海牛虽然保级任务很重，仍然派出了主力阵容。比赛第16分钟，海牛中场核心萨里奇就受伤离场，成都蓉城从后场推进到对比赛的控制力，都占据绝对的优势。只不过前场没有罗慕洛串联，也缺少了费利佩的支点作用，传中接应的效率并不高，比较有威胁的射门几乎来自严鼎皓直塞打身后找韦世豪。
上周因为俱乐部内部的一些事宜，影响到了比赛，韦世豪也因为家人被辱骂，成为被讨论的焦点。球队在当下，很需要一场胜利，来提升士气。
本场比赛，徐正源进行了一些人员调整，锋线上，韦世豪出任中锋，费利佩替补。胡荷韬受伤之后一直出任右边翼卫的甘超也轮换休息，王东升顶上。小将廖荣祥第一次代表一线队首发，中场罗慕洛也轮休。两队在联赛积分榜上的排名相差巨大，且成都蓉城周末还有与北京国安的联赛重头戏，用最小代价晋级足协杯是应有之义。
不过因为人员调整之后带来的一些不适，蓉城的进攻效率并不高。尤其是在第30分钟海牛罗森文被罚下后，蓉城人数占优，也没有占据绝对的优势，加上双方在一定时间里，不断身体接触导致比赛不停中断，上半场的比赛过程也十分稀碎。在补时最后时刻，德尔加多一次无球状态的报复性犯规击倒了孙正傲，VAR介入之后，裁判果断给出直红，双方来到10打10的局面。
【历史交锋】
从有机会到最终能做到，这个中间的差距到底有多大？因为U23能和日韩掰手腕，到成年队观感却差别很大？
王钰栋：我信，我觉得确实有很大的希望，心里有想着一定要去世界杯，我觉得我们应该就可以。可能是近几年跟这些强队交手吧，就感觉其实差距没有特别大，不像之前跟他们踢的时候，真的是没有还手之力的感觉，我们那批球员我感觉踢韩国没有那么惧怕，就是有机会赢他们。
亚运会之后他接受采访有一句话现在刷屏了，他说“这一代中国球员有很大机会打进世界杯”，你信这句话吗？
【球员介绍】
中青赛北京赛区U10组踢假球的新闻，日前闹得沸沸扬扬，也挖出了中国足坛青训体系中依然存在的某些弊端，看似只是基层的“小事”，但这样的土壤与环境，能培育出什么样的苗子，实在令人担心。
这种对孩子心理与人格的基本尊重，它不保证每个孩子都成球星，但至少让更多孩子愿意在体系里待得更久——而“待得久”，恰恰是晚熟球员的生存前提。
“在日本能成为职业球员的是极少数，绝大多数孩子将来都会进入社会，从事和足球无关的工作，但他们会说：还好当初学了足球，在足球中学到的东西，在社会上真的有用。足球是团队运动，要和队友一起合作，这都需要思考和沟通能力，判断力、执行力、解决问题的能力都可以通过踢球来培养，这些正是步入社会后必备的能力。”
归根结底，踢球的孩子，不该只是绿茵场上的棋子，只会走教练划的棋路。对于青训来说，踢赢比赛和踢球育人，孰轻孰重，孰因孰果，确实值得思考。日本青训被外界反复研究，但真正让体系运转的，恐怕不是某一条“训练方法”，而是一整套对“人”的理解：
“在日本人心中，往往有一种传统心理，不愿承担责任、害怕冒险的心理，待在集体里会觉得安心，因为责任似乎被分散了。但对于足球来说，在这种心理之外，也要寻求个人自我表达的平衡，才能不断成长。鼓励选手们不必过分拘谨，表现自己，让他们更勇敢的去尝试和挑战。”
“请不要轻易断定孩子有没有天赋，要多关注孩子是否拥有对足球的热情。有很多暂时无法提升自己的孩子，比周围人逊色，踢不上比赛，被教练批评，也有很多孩子为了成为身边优秀者那样的球员而努力，为了追求更高目标而愿意改变自己。”
“相反，很多在12岁到15岁踢得不够好、心怀不甘的孩子，是因为身体发育跟不上，没法自如发挥，他们中有些人会在16岁、17岁迎来爆发式成长，这种18岁前经历过很多挫折的孩子，到了20岁反而一下子突飞猛进。”
这里的关键并不是“日本就没有人情社会”，井上也承认日本社会有复杂的人际结构与上下关系；关键在于——青训岗位把“足球判断权”牢牢握在专业人员手里，并形成组织层面的保护机制。
井上说：“我认为敢于表达自己的主张，是自我表现的重要方式，也意味着去承担个人责任。”
学校教育和足球教育，是相通且互补的，在家庭、学校、社会里学到的东西，与踢球学到的东西，同时支撑起一个孩子的未来发展。
不急功近利，而是重视对孩子的培养，讲究耐心，通过体系的设立与帮助，反复给孩子机会，让他们中的佼佼者哪怕冒尖的晚一点，也能有机会出头……井上认为，这是日本足球青训强大、人才源源不断的根源。
“当我指导一个15岁的球员时，那是一场正式比赛，半场休息通常由教练回顾上半场，发现问题，然后针对下半场讲需要改善的地方。当我试图去讲话时，那个小球员已经拿着战术板，面对队友在讲了：如何组织、如何解决问题、下半场我们该怎么做……”
“日本社会确实存在上下关系，但是否作为一个必须遵守的铁律在流传？其实正在发生变化。”
“能成为职业球员的人是有限的，在中国和日本都是这样，只有极少数选手能走上职业道路。什么时候决定一个人能否走职业之路？大多球员是在18岁，在日本来说，是21岁到22岁左右才能确定下来，绝对不会在12岁、15岁就盖棺定论。”
井上回忆，比输赢更让他欣慰的，是看到孩子跳出教练的指挥，开始作为独立个体去思考、去成长。
“我在日本青训一线工作了20年，几乎从来没遇到过这种情况，如果教练向这种东西低头，那他就不配做教练。”
“足球课目的就是让男孩女孩一起开心踢球，所以足球课并不能提升孩子的球技，日本孩子想踢得更好，就会加入足球俱乐部，去足球培训班学习，这是日本学校足球教育的现状。”
井上孝浩，日本青训从业者，福冈黄蜂俱乐部青训总监，曾培养过富安健洋等优秀球员。关于青训，井上很乐意谈一谈他的认知与心得，从他的视频分享中，我们既感慨日本青训在一些细节上的认真，而更警醒和痛心的其实是某些大环境上的差别，即足球所植根的“社会文化土壤”的不同。
日本社会传统文化中，某些被视为桎梏的因素，比如过于严苛的等级尊卑意识、集体化从众心理等，是否会对足球圈的进步产生不良影响？井上认为，文化及思维层面的影响是难免的，但已经有了积极的改变。
“对孩子来说，最重要的是制定一个自我承担责任的范围，让孩子自己做决定，自己承担责任，也因为是他们自己做出的决定，所以自然而然会去努力，并承担责任。父母、教练这些别人做的决定，责任就不会落在孩子身上，但是要孩子珍惜自己做决定的过程，决定目标，制定计划，当自己想要完成一件事时，他们要掌握所需的东西，这个过程是非常重要的。”
井上的这番分析，也许可以解释中日两国青少年球员的某种对比反差。前国脚杨旭就说，中国孩子的特点是听话，场上怎么踢，一切听教练的，但日本小球员往往表现出更强的独立思考能力。
井上提到的另一个关键点是：几乎所有日本青训参与者，都重视孩子的在校学习，甚至优先级放在踢球之前。他们认为，在这个年龄段培养出优秀的综合学习能力，将决定孩子未来能走多远。
日本足球的体教结合，在基础与提高这两个环节分得很清楚。学校里也有足球课，但那是为了培养兴趣，而真想继续踢好球，要靠个人去俱乐部、社会机构“练级”。
“如果教练在挑选首发、决定派谁上时，脑子里想的是家长的脸色，那就太糟糕了。教练必须只看孩子的表现，做出公正评价，思考如何让孩子成长，基于这一点来确定首发，我认为确保不受家长影响是非常重要的。”
在中国的各级球队中，时常有这样的传闻：为让孩子踢主力，要搞好和教练的关系，甚至家长还要“上供”，对此人们似乎已见怪不怪。当这个问题被提给井上时，他却觉得是个新鲜事。
“对于教练来说，两件事不能做。第一，不否定孩子的人格，不否定孩子作为个体的存在，教练说出怎样的话、给予怎样的指导，这很重要。比如说‘输球就是因为你’、‘有你在球队气氛都变差了’这类话，孩子听了一定不想继续在这里踢球了。第二，不与其他球员做比较，唯一比较的是和过去的自己比，这能提升孩子想变好的动力。”
“你如果问日本教练，几乎所有人都会回答：上学更重要。只有保证自己的在校学习时间，在个人生活上也能稳定下来，才能把精力投入到足球中，我们都是这么认为的。在日本如果学习成绩不好，甚至连踢球资格都可能被剥夺。”
“我们作为教练，必须去看清每一位球员的成长高峰什么时候会来，12岁时就决定一切是完全不可取的。反倒是很多小时候被看好，觉得‘这孩子一定能成为职业球员’的人，最后反而没成。”
“和前辈接触时当然要保持礼貌，使用敬语认真打招呼，怀着敬仰去尊重，但前辈借此去支配、命令后辈做事的这一状况，已经逐渐改变了。前辈会通过实际行动来示范，比如准备器材和整理场地，让后辈观察和学习，即使是前辈也会为球队整理行李。”
“在日本，不觉得礼仪教育是什么‘高等教育’，因为这是再平常不过的事情，比如打招呼、对队友的感恩、对父母的感恩，这些都是平时在场下培养的，再比如球队器材，捡球、搬球门、摆放标志桶……孩子们都会比教练更早来球场，自己动手。”
“在日本的教育体系里，首先是学校，然后才是足球。你看过在欧洲活跃的日本球员采访吗？他们几乎不需要翻译，直接用英语、意大利语、法语回答采访，正是这些学习能力很强的球员，如今在欧洲大放异彩，我认为这已经成为了日本球员的标准素养了。”
“在日本学校里教足球课的老师，是班级的班主任，并不是足球教练。日本学校确实有足球课，但只占全部体育课的10%左右，剩下的内容都是单杠、体操、跳箱、垫上运动、躲避球之类。”
一个社会、社群的传统文化思维惯性是极为强大的，有时候，要想做出改变，需要努力去挣脱这种惯性。井上认为，至少在足球青训层面，日本足坛一直在努力摆脱这种社会心理惯性，鼓励孩子去独立思考。
如何让教练只对足球负责、让孩子对自己负责、让家长对环境负责；以及更重要的——把成才时间表往后移，把“能否赢下眼前这场球”、“能否踢成职业”这个执念，从青少年身上拿掉。
“如果有家长试图对孩子的比赛施加压力，作为管理者，我会严肃提醒他们。为教练创造干净的环境，让他们能安心指导孩子，我认为这样的环境很重要。”
杨旭说：“主动思考能力在中国孩子来说非常差，在日本小朋友中相对就很好，而且会把它带到球场上，更多通过自己的判断阅读比赛，而不是教练指挥。教练只是给小朋友一个范围，内容自己填写，而中国教练更多告诉你，就应该这么踢，必须这么踢。”
在井上的理念中，树人是第一位的，而孩子在低龄阶段的成绩，其实并不那么重要。
“对孩子们来说，这早已是理所当然的习惯，场地脏了就打扫干净，训练比赛结束把一切整理好再离开。在学校里都是自然而然的事情，到了足球场孩子们也会理所当然的这样做。”
他山之石可以攻玉。近年来，中国足球圈一直有呼声，希望踏实下来学习日本青训，但从这次10岁孩子打假球的事件看，不先割除中国足坛某些社会文化、思维习惯上的疾瘤，那么哪怕是再好的模板搬过来，恐怕也会在这个大环境下变味走形。
“日本青训能做到稳定的培养人才，绝不早早扼杀孩子的才能。直到大学、直到22岁，都能持续接受青训，这种环境在日本全国各地都存在，也是日本稳定人才培养体系的强项。”
“当我看到这一幕，我很开心，教练员的作用是什么？通过教导帮助孩子掌握技能，但毕竟球员自己的成长才是关键，亲眼见证这样的时刻，球员自主思考并去努力执行时，他就成长了很多。”
最关键的，是所有青训都要面对的那个问题：我们的青训培养的究竟什么？是尽快赢下青少年比赛的技能，还是让孩子在更长时间维度变得更强、更成熟、更能承担责任——无论他最终能不能成为职业球员。（二头）
【比赛分析】
北京时间10月18日晚，2024全国乒乓球锦标赛结束正赛第7日的较量。当日共进行了男、女团体1/4决赛和四强战的比拼。
在晚上进行的女团四强战中，江苏队3-0战胜湖南队，上海地产集团队3-1战胜辽宁金牛队。江苏队和上海地产集团队会师决赛。
最终，上海地产集团队、黑龙江银河队、山东队和福建队成功晋级男团四强战。
本轮具体赛果如下：
正赛第7日上午进行的是男、女团体1/4决赛，下午进行的是男、女团体四强战。
在上午率先开始的男团1/4决赛中，上海地产集团队对阵青海米粒队。比赛中，前两场，许昕/周恺和樊振东分别以3-0获胜，拿下2分。第三场，周恺0-3不敌王麒凯。第四场，樊振东再度披挂上阵，3-0战胜陈磊欣，独得2分，率领上海队成功晋级4强。此外，拥有刘丁硕、于子洋的山东队3-1战胜拥有男单冠军黄友政的北京八喜队，闯入四强战。
随后展开的女团1/4决赛中，钱天一、石洵瑶、蒯曼坐镇的江苏队，孙铭阳、杨屹韵、陈熠领衔的上海地产集团队，陈幸同、王艺迪、刘斐所在的辽宁金牛队都顺利晋级女团4强，而李雅可、覃予萱所在的北京八喜队1-3负于湖南队，无缘女团四强战。本轮具体赛果如下：
在下午率先开始的男团四强战中，上海地产集团队对阵福建队。首场，许昕/周恺连续3局，以2分之差险胜曾蓓勋/陈俊菘，3-0率先拿下一分。第二场，樊振东与程靖淇苦战5局，在1-2落后的情况下，连扳2局，以3-2逆转再拿一分。赛后，2个好朋友赛后拥抱。第三场，周恺1-3负于陈俊菘。第四场，许昕3-0横扫程靖淇，为上海队锁定胜局。而黑龙江银河队3-0战胜山东队。这样，上海地产集团队将和黑龙江银河队争冠。
正赛第8日赛程如下：
2024年全国乒乓球锦标赛于10月11日-19日在鄂尔多斯市体育事业发展中心举行。11日进行的是资格赛的比拼。从12日开始进行的是正赛的较量。
男、女团体四强战对阵如下：
最终，江苏队、湖南队、辽宁金牛队和上海地产集团队，成功晋级女团4强。
（清泠）
【球队数据】
2025赛季中国足协杯1/4决赛上演焦点战，成都蓉城客场2比1战胜青岛海牛，继上赛季后再度闯入四强。韦世豪头顶脚踢梅开二度，古尔芬克尔两度精准传中助攻，过去一周多处于舆论风暴中的蓉城以及韦世豪，在关键时刻稳住了。杀入四强战后，蓉城将对阵河南队，向队史首座足协杯冠军发起冲击。
第72分钟，费利佩、古尔芬克尔、韦世豪打出边中配合，古尔芬克尔再度送上助攻，帮助韦世豪完成“梅开二度”。尽管青岛海牛前锋兰克尔·泽在第88分钟打入一记精彩个人进球，但蓉城门将刘殿座多次化解对手攻势，最终将胜果保持到终场。
都说球队多数问题的解药就是胜利。过去一周，成都蓉城从俱乐部到教练再到核心球员，都处于舆论的漩涡之中。此役前，成都蓉城刚刚在联赛中客场不敌天津津门虎，积分榜排名跌至第四，与领头羊上海申花的差距扩大至7分，联赛争冠前景蒙上阴影。这场胜利让成都蓉城连续第二个赛季闯入足协杯四强，不仅在关键时刻为球队注入信心，无形间也让之前的一切困扰暂时得到了缓解，也为即将到来的联赛主场对阵北京国安的焦点战做了最好的动员。
这种消耗显然不是徐正源和成都蓉城想要的，因此下半场一开始，他们就做出了两个换人调整，杨明洋换下了严鼎皓，费利佩换下了廖荣祥。费利佩出场之后，在前场的支点作用明显，给了韦世豪更多的前插空间。第52分钟，古尔芬克尔左路精准传中，韦世豪前插进球；随后成都蓉城的进攻彻底打通，整体质量远高于上半场。古尔芬克尔也在无人盯防的情况下头球击中横梁。从板凳深度来讲，尽管没有引援，但相比保级球队而言，成都蓉城的优势依旧非常明显。
对手青岛海牛虽然保级任务很重，仍然派出了主力阵容。比赛第16分钟，海牛中场核心萨里奇就受伤离场，成都蓉城从后场推进到对比赛的控制力，都占据绝对的优势。只不过前场没有罗慕洛串联，也缺少了费利佩的支点作用，传中接应的效率并不高，比较有威胁的射门几乎来自严鼎皓直塞打身后找韦世豪。
上周因为俱乐部内部的一些事宜，影响到了比赛，韦世豪也因为家人被辱骂，成为被讨论的焦点。球队在当下，很需要一场胜利，来提升士气。
本场比赛，徐正源进行了一些人员调整，锋线上，韦世豪出任中锋，费利佩替补。胡荷韬受伤之后一直出任右边翼卫的甘超也轮换休息，王东升顶上。小将廖荣祥第一次代表一线队首发，中场罗慕洛也轮休。两队在联赛积分榜上的排名相差巨大，且成都蓉城周末还有与北京国安的联赛重头戏，用最小代价晋级足协杯是应有之义。
不过因为人员调整之后带来的一些不适，蓉城的进攻效率并不高。尤其是在第30分钟海牛罗森文被罚下后，蓉城人数占优，也没有占据绝对的优势，加上双方在一定时间里，不断身体接触导致比赛不停中断，上半场的比赛过程也十分稀碎。在补时最后时刻，德尔加多一次无球状态的报复性犯规击倒了孙正傲，VAR介入之后，裁判果断给出直红，双方来到10打10的局面。
【历史交锋】
从有机会到最终能做到，这个中间的差距到底有多大？因为U23能和日韩掰手腕，到成年队观感却差别很大？
王钰栋：我信，我觉得确实有很大的希望，心里有想着一定要去世界杯，我觉得我们应该就可以。可能是近几年跟这些强队交手吧，就感觉其实差距没有特别大，不像之前跟他们踢的时候，真的是没有还手之力的感觉，我们那批球员我感觉踢韩国没有那么惧怕，就是有机会赢他们。
亚运会之后他接受采访有一句话现在刷屏了，他说“这一代中国球员有很大机会打进世界杯”，你信这句话吗？
【球员介绍】
中青赛北京赛区U10组踢假球的新闻，日前闹得沸沸扬扬，也挖出了中国足坛青训体系中依然存在的某些弊端，看似只是基层的“小事”，但这样的土壤与环境，能培育出什么样的苗子，实在令人担心。
这种对孩子心理与人格的基本尊重，它不保证每个孩子都成球星，但至少让更多孩子愿意在体系里待得更久——而“待得久”，恰恰是晚熟球员的生存前提。
“在日本能成为职业球员的是极少数，绝大多数孩子将来都会进入社会，从事和足球无关的工作，但他们会说：还好当初学了足球，在足球中学到的东西，在社会上真的有用。足球是团队运动，要和队友一起合作，这都需要思考和沟通能力，判断力、执行力、解决问题的能力都可以通过踢球来培养，这些正是步入社会后必备的能力。”
归根结底，踢球的孩子，不该只是绿茵场上的棋子，只会走教练划的棋路。对于青训来说，踢赢比赛和踢球育人，孰轻孰重，孰因孰果，确实值得思考。日本青训被外界反复研究，但真正让体系运转的，恐怕不是某一条“训练方法”，而是一整套对“人”的理解：
“在日本人心中，往往有一种传统心理，不愿承担责任、害怕冒险的心理，待在集体里会觉得安心，因为责任似乎被分散了。但对于足球来说，在这种心理之外，也要寻求个人自我表达的平衡，才能不断成长。鼓励选手们不必过分拘谨，表现自己，让他们更勇敢的去尝试和挑战。”
“请不要轻易断定孩子有没有天赋，要多关注孩子是否拥有对足球的热情。有很多暂时无法提升自己的孩子，比周围人逊色，踢不上比赛，被教练批评，也有很多孩子为了成为身边优秀者那样的球员而努力，为了追求更高目标而愿意改变自己。”
“相反，很多在12岁到15岁踢得不够好、心怀不甘的孩子，是因为身体发育跟不上，没法自如发挥，他们中有些人会在16岁、17岁迎来爆发式成长，这种18岁前经历过很多挫折的孩子，到了20岁反而一下子突飞猛进。”
这里的关键并不是“日本就没有人情社会”，井上也承认日本社会有复杂的人际结构与上下关系；关键在于——青训岗位把“足球判断权”牢牢握在专业人员手里，并形成组织层面的保护机制。
井上说：“我认为敢于表达自己的主张，是自我表现的重要方式，也意味着去承担个人责任。”
学校教育和足球教育，是相通且互补的，在家庭、学校、社会里学到的东西，与踢球学到的东西，同时支撑起一个孩子的未来发展。
不急功近利，而是重视对孩子的培养，讲究耐心，通过体系的设立与帮助，反复给孩子机会，让他们中的佼佼者哪怕冒尖的晚一点，也能有机会出头……井上认为，这是日本足球青训强大、人才源源不断的根源。
“当我指导一个15岁的球员时，那是一场正式比赛，半场休息通常由教练回顾上半场，发现问题，然后针对下半场讲需要改善的地方。当我试图去讲话时，那个小球员已经拿着战术板，面对队友在讲了：如何组织、如何解决问题、下半场我们该怎么做……”
“日本社会确实存在上下关系，但是否作为一个必须遵守的铁律在流传？其实正在发生变化。”
“能成为职业球员的人是有限的，在中国和日本都是这样，只有极少数选手能走上职业道路。什么时候决定一个人能否走职业之路？大多球员是在18岁，在日本来说，是21岁到22岁左右才能确定下来，绝对不会在12岁、15岁就盖棺定论。”
井上回忆，比输赢更让他欣慰的，是看到孩子跳出教练的指挥，开始作为独立个体去思考、去成长。
“我在日本青训一线工作了20年，几乎从来没遇到过这种情况，如果教练向这种东西低头，那他就不配做教练。”
“足球课目的就是让男孩女孩一起开心踢球，所以足球课并不能提升孩子的球技，日本孩子想踢得更好，就会加入足球俱乐部，去足球培训班学习，这是日本学校足球教育的现状。”
井上孝浩，日本青训从业者，福冈黄蜂俱乐部青训总监，曾培养过富安健洋等优秀球员。关于青训，井上很乐意谈一谈他的认知与心得，从他的视频分享中，我们既感慨日本青训在一些细节上的认真，而更警醒和痛心的其实是某些大环境上的差别，即足球所植根的“社会文化土壤”的不同。
日本社会传统文化中，某些被视为桎梏的因素，比如过于严苛的等级尊卑意识、集体化从众心理等，是否会对足球圈的进步产生不良影响？井上认为，文化及思维层面的影响是难免的，但已经有了积极的改变。
“对孩子来说，最重要的是制定一个自我承担责任的范围，让孩子自己做决定，自己承担责任，也因为是他们自己做出的决定，所以自然而然会去努力，并承担责任。父母、教练这些别人做的决定，责任就不会落在孩子身上，但是要孩子珍惜自己做决定的过程，决定目标，制定计划，当自己想要完成一件事时，他们要掌握所需的东西，这个过程是非常重要的。”
井上的这番分析，也许可以解释中日两国青少年球员的某种对比反差。前国脚杨旭就说，中国孩子的特点是听话，场上怎么踢，一切听教练的，但日本小球员往往表现出更强的独立思考能力。
井上提到的另一个关键点是：几乎所有日本青训参与者，都重视孩子的在校学习，甚至优先级放在踢球之前。他们认为，在这个年龄段培养出优秀的综合学习能力，将决定孩子未来能走多远。
日本足球的体教结合，在基础与提高这两个环节分得很清楚。学校里也有足球课，但那是为了培养兴趣，而真想继续踢好球，要靠个人去俱乐部、社会机构“练级”。
“如果教练在挑选首发、决定派谁上时，脑子里想的是家长的脸色，那就太糟糕了。教练必须只看孩子的表现，做出公正评价，思考如何让孩子成长，基于这一点来确定首发，我认为确保不受家长影响是非常重要的。”
在中国的各级球队中，时常有这样的传闻：为让孩子踢主力，要搞好和教练的关系，甚至家长还要“上供”，对此人们似乎已见怪不怪。当这个问题被提给井上时，他却觉得是个新鲜事。
“对于教练来说，两件事不能做。第一，不否定孩子的人格，不否定孩子作为个体的存在，教练说出怎样的话、给予怎样的指导，这很重要。比如说‘输球就是因为你’、‘有你在球队气氛都变差了’这类话，孩子听了一定不想继续在这里踢球了。第二，不与其他球员做比较，唯一比较的是和过去的自己比，这能提升孩子想变好的动力。”
“你如果问日本教练，几乎所有人都会回答：上学更重要。只有保证自己的在校学习时间，在个人生活上也能稳定下来，才能把精力投入到足球中，我们都是这么认为的。在日本如果学习成绩不好，甚至连踢球资格都可能被剥夺。”
“我们作为教练，必须去看清每一位球员的成长高峰什么时候会来，12岁时就决定一切是完全不可取的。反倒是很多小时候被看好，觉得‘这孩子一定能成为职业球员’的人，最后反而没成。”
“和前辈接触时当然要保持礼貌，使用敬语认真打招呼，怀着敬仰去尊重，但前辈借此去支配、命令后辈做事的这一状况，已经逐渐改变了。前辈会通过实际行动来示范，比如准备器材和整理场地，让后辈观察和学习，即使是前辈也会为球队整理行李。”
“在日本，不觉得礼仪教育是什么‘高等教育’，因为这是再平常不过的事情，比如打招呼、对队友的感恩、对父母的感恩，这些都是平时在场下培养的，再比如球队器材，捡球、搬球门、摆放标志桶……孩子们都会比教练更早来球场，自己动手。”
“在日本的教育体系里，首先是学校，然后才是足球。你看过在欧洲活跃的日本球员采访吗？他们几乎不需要翻译，直接用英语、意大利语、法语回答采访，正是这些学习能力很强的球员，如今在欧洲大放异彩，我认为这已经成为了日本球员的标准素养了。”
“在日本学校里教足球课的老师，是班级的班主任，并不是足球教练。日本学校确实有足球课，但只占全部体育课的10%左右，剩下的内容都是单杠、体操、跳箱、垫上运动、躲避球之类。”
一个社会、社群的传统文化思维惯性是极为强大的，有时候，要想做出改变，需要努力去挣脱这种惯性。井上认为，至少在足球青训层面，日本足坛一直在努力摆脱这种社会心理惯性，鼓励孩子去独立思考。
如何让教练只对足球负责、让孩子对自己负责、让家长对环境负责；以及更重要的——把成才时间表往后移，把“能否赢下眼前这场球”、“能否踢成职业”这个执念，从青少年身上拿掉。
“如果有家长试图对孩子的比赛施加压力，作为管理者，我会严肃提醒他们。为教练创造干净的环境，让他们能安心指导孩子，我认为这样的环境很重要。”
杨旭说：“主动思考能力在中国孩子来说非常差，在日本小朋友中相对就很好，而且会把它带到球场上，更多通过自己的判断阅读比赛，而不是教练指挥。教练只是给小朋友一个范围，内容自己填写，而中国教练更多告诉你，就应该这么踢，必须这么踢。”
在井上的理念中，树人是第一位的，而孩子在低龄阶段的成绩，其实并不那么重要。
“对孩子们来说，这早已是理所当然的习惯，场地脏了就打扫干净，训练比赛结束把一切整理好再离开。在学校里都是自然而然的事情，到了足球场孩子们也会理所当然的这样做。”
他山之石可以攻玉。近年来，中国足球圈一直有呼声，希望踏实下来学习日本青训，但从这次10岁孩子打假球的事件看，不先割除中国足坛某些社会文化、思维习惯上的疾瘤，那么哪怕是再好的模板搬过来，恐怕也会在这个大环境下变味走形。
“日本青训能做到稳定的培养人才，绝不早早扼杀孩子的才能。直到大学、直到22岁，都能持续接受青训，这种环境在日本全国各地都存在，也是日本稳定人才培养体系的强项。”
“当我看到这一幕，我很开心，教练员的作用是什么？通过教导帮助孩子掌握技能，但毕竟球员自己的成长才是关键，亲眼见证这样的时刻，球员自主思考并去努力执行时，他就成长了很多。”
最关键的，是所有青训都要面对的那个问题：我们的青训培养的究竟什么？是尽快赢下青少年比赛的技能，还是让孩子在更长时间维度变得更强、更成熟、更能承担责任——无论他最终能不能成为职业球员。（二头）
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